Conversación con Marta

 

Buenass!!

En la tarea de esta semana tenemos que conversar con una IA , en este caso he utilizado Chat GPT. Me he hecho pasar por una educadora social y la IA por una niña que se llama Marta y tiene 15 años. Ella sufre bullying desde hace tiempo y no encuentra ninguna solución. En mi caso, he tenido que ayudarla a encontrar motivos para seguir y no rendirse.

La imagen ha sido creada con una IA (Adobe).

He seguido contestando a lo que Marta me comentaba e intentado ayudarla en todo lo que me decía.

Al trabajar el caso de Marta con Chat GPT, he visto varios límites. Aunque Chat GPT puede simular emociones, respuestas realistas y ayudar a practicar una conversación empática como educadora social, no siente de verdad ni vive el acoso. No puede percibir el lenguaje corporal, los silencios, las miradas o el tono de voz, que en una intervención real son claves para entender cómo se encuentra la persona.

Además, la IA no puede intervenir directamente en la realidad de Marta ni activar recursos reales (familia, centro educativo, servicios sociales) solo puede orientar de formar general. Tampoco sustituye al humano ni la confianza que se crea cara a cara con un profesional. 

Por último, la IA responde según lo que se pide y el contexto que se da, pero no tiene criterio profesional propio ni responsabilidad ética real. Por eso, aunque es útil como herramienta de apoyo para entrenar entrevistas o reflexionar sobre cómo intervenir, no puede reemplazar el trabajar de, en este caso, una educadora social en situaciones tan delicadas como el bullying. 

Como educadora social he sentido sobre todo empatía e impotencia. Empatía al ver reflejado el sufrimiento que viven muchas personas que sufren bullying, e impotencia al darme cuenta de que, aunque acompañes y escuches, no puedes cambiar la situación de inmediato. También me ha hecho ser más consciente de la responsabilidad que tenemos al intervenir y de la importancia de escuchar sin juzgar y validar las emociones de la otra persona.